Vol. 3 Núm. 1 (2012): Revista Aglala
Preliminares

Editorial

Liliana Henríquez López
Corporación Universitaria Rafael Núñez
Cómo citar
[1]
Henríquez López, L. 1. Editorial. Aglala. 3, 1 (1). DOI:https://doi.org/10.22519/22157360.355.

Resumen

La revista AGLALA de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas es un  reconocimiento al trabajo de los investigadores vinculados a esta facultad y al grupo CARTACIENCIA, así como la producción investigativa de investigadores a nivel nacional.  Los artículos que la conforman revelan una gran riqueza disciplinar temática y metodológica, estos fueron realizados durante el periodo 2010, 2011 y 2012, los cuales han contribuido al crecimiento de la investigación de la facultad y de la Corporación Universitaria Rafael Núñez.

Lograr la tercera edición de la Revista AGLALA, es uno de esos logros, un sueño que contribuye al mejoramiento continuo y calidad asumidos por la facultad; el cual ha sido posible mediante el esfuerzo de la CURN quien ha proporcionado a sus docentes la infraestructura y el apoyo para así darle viabilidad a sus procesos investigativos.

AGLALA, responde a la materialización de la propuesta del Centro de Investigación como estrategia para integrar, orientar y difundir las investigaciones que realizan los docentes de los programas de Administración de Empresas, Contaduría Pública, así como de los investigadores del resto del país.  Estas propuestas responden a espacios interdisciplinarios que permiten atender la complejidad de las problemáticas de su entorno en todas sus dimensiones.

En tal sentido los estudios sobre los fenómenos de la administración y la contaduría han sido un factor determinante en el desarrollo económico y social de todos los países. Este esfuerzo investigativo contribuye a la estructuración y gestión de los procesos económicos y sociales, ya que dan respuesta a los diferentes interrogantes y cambios constantes de los países en el actual mundo globalizado.

Desde esta perspectiva cada uno de los artículos se constituye en la oportunidad para interactuar y valorar este razonamiento como un conjunto incesante de conocimientos disciplinares permitiendo el diálogo y el aprendizaje mutuo, además de adentrar a nuestros lectores en lo que AGLALA propone.

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