Resumen

El propósito del estudio fue analizar la educación ambiental y la educación para el desarrollo como la vía para contribuir a la ecología cotidiana, sensibilizando a la colectividad con su entorno. Las posturas filosóficas se centran en Leff, (1999) y Novo, (2013); la metódica fue descriptiva, documental. Los resultados develan una actuación de la población con sensibilidad local. Conclusión, ambos procesos formativos promueven la cultura ambiental mejorando la ecología cotidiana de la comunidad.