Vol. 2 Núm. 1 (2011): HEXÁGONO PEDAGÓGICO
ARTICULOS DE REFLEXIÓN

La formación del educador como factor de calidad de las organizaciones educativas// The formation of the educator as a quality factor of educational organizations.

Carmen Cecilia Lago de Fernández
Corporación Universitaria Rafael Núñez
Biografía
Publicado septiembre 29, 2011
Palabras clave
  • formación del educador,
  • calidad educativa,
  • sistema educativo,
  • procesos de evaluación de calidad// Keywords,
  • teacher training,
  • educational quality,
  • educational system,
  • quality assessment processes.
  • ...Más
    Menos
Cómo citar
Lago de Fernández, C. C. (2011). La formación del educador como factor de calidad de las organizaciones educativas// The formation of the educator as a quality factor of educational organizations. Hexágono Pedagógico, 2(1), 103 - 115. https://doi.org/10.22519/2145888X.295

Resumen

En este trabajo se una reflexión a partir de la revisión sistemática de la legislación educativa en Colombia, del sistema de evaluación de los estándares de calidad educativa partiendo de que desde la segunda mitad del siglo XX e inicio del siglo XXI, Colombiaha realizado múltiples cambios y reformas en su sistema educativo en cuanto a legislación, políticas, currícula, estándares, procesos de evaluación, sin embargo no hasido posible mejorar en forma significativa los índices alcanzados tanto en las evaluaciones nacionales como son: pruebas saber, para la educación básica, pruebas saber para bachilleres y saber Pro para quienes finalizan los programas de pregrado.

ABSTRACT:

In this paper, a reflection from the systematic review of education legislation in Colombia, the evaluation system of educational quality standards assuming that since the second half of the twentieth century and early twenty-first century, Colombia has made many changes and reforms in the education system in terms of legislation, policies, curriculum, standards, assessment processes, however, has not been possible to significantly improve the rates achieved both national assessments such as: tests namely, basic education, find evidence for graduates and leavers know Pro for undergraduate programs.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

  1. Abrad H. (2000) Educación: Las dos memorias. Entre memorias Biológica y Memoria cultural… Una reflexión sobre Colombia desde la Educación. Medellín. Fondo Editorial Universidad EAFIT.
  2. Actas del Congreso Internacional de Evaluación de la Calidad. (1996). Madrid. Editorial. Universidad Complutense. Proyecto RUECA.
  3. Banco Mundial, World Development Indicators, 2004
  4. Bosco. (1997). En EDUTEC Revista Electrónica de Tecnología educativa #7
  5. Braslavsky, C (1999) Rehaciendo escuelas, hacia un nuevo paradigma en la educación latinoamericana. Editorial. Aula XXI Santillana- convenio Andrés Bello.
  6. Bravo, A. Martínez, V. & Mantillana, L. (2003) Habilidades para la vida. Propuesta educativa para vivir mejor. Equipo Fe y Alegría de Colombia. Líneas creativas publicaciones Ltda.
  7. Cobo, J.M. (1995) El reto de la calidad en la educación. Propuesta de un modelo sistemático. Rev. Educación. (308)
  8. Fajardo, 1999; Winkler, 2000; Ravela, 2001; Filmus2002 en Ferrer, Guillermo (2004). Las reformas curriculares de Perú, Colombia, Chile y Argentina. ¿Quién responde por los resultados? Perú. Grupo análisis para el desarrollo GRANDE.
  9. Ferrer, G. (2004). Las Reformas Curriculares de Perú, Colombia, Chile y Argentina ¿quien responde por los resultados? Perú… Grupo de Análisis para el Desarrollo, GRADE
  10. Gento, S. (1996) Instituciones Educativas para la calidad total. Madrid. La Muralla.
  11. Ministerio de Educación Nacional (MEN) (2003) Decreto #2566(2005) Guía de Auto Evaluación. Evaluar para mejorar.
  12. Ministro de Educación Nacional (MEN) 2005:9. Guía de autoevaluación. Evaluar para mejorar.
  13. Orden, A de la (1992) Calidad y evaluación de la enseñanza universitaria. Actas del Congreso Internacional de Universidades. Madrid UCM.
  14. UNESCO. Global Educación Digest. 2004
  15. Wolf, C. Introducción a la ciencia de la educación. Entre teorías y prácticas. Medellín. U. Antioquia. http://www.preal.org