Vol. 4 Núm. 1 (2013): HEXÁGONO PEDAGÓGICO
ENSAYOS

Una mirada histórica de las características que definen la epistemología y la pedagogía// A historical overview of the defining characteristics of epistemology and pedagogy

Heidi Del Castillo
Corporación Universitaria Rafael Núñez
Biografía
Arelis Serrano Rodríguez
Biografía
Claudia Serrano Rodríguez
Biografía
Morayma Del Toro Rubio
Biografía
Lindsay Peinado Valencia
Biografía
Publicado agosto 29, 2013
Palabras clave
  • epistemología,
  • pedagogía
Cómo citar
Del Castillo, H., Serrano Rodríguez, A., Serrano Rodríguez, C., Del Toro Rubio, M., & Peinado Valencia, L. (2013). Una mirada histórica de las características que definen la epistemología y la pedagogía// A historical overview of the defining characteristics of epistemology and pedagogy. Hexágono Pedagógico, 4(1), 205 - 217. https://doi.org/10.22519/2145888X.319

Resumen

Ambas categorías de análisis histórico presente en este escrito, Epistemología y Pedagogía, han sido objeto de reflexión para muchos filósofos desde la antigüedad hasta llegar a los siglos actuales.

Esta mirada retrospectiva es un referente obligatorio que nos permite acercarnos sabiamente y con dominio a cualquier conocimiento de índole científica, ya que en la comprensión de mi pasado, de su devenir y evolución histórica subyace su fundamento epistemológico.

En tal sentido iniciaremos referenciando  la historicidad del concepto de epistemología el cual viene del griego, Episteme que significa conocimiento y logo teoría. Mas ampliamente es una doctrina del estudio del conocimiento que busca resolver preguntas de cómo el hombre  conoce el método y cuál es la estructura de ese conocimiento.

 

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Citas

  1. Bedoya, J. (2005, p. 34) Epistemología y pedagogía. Ensayo histórico critico sobre el objeto y métodos pedagógicos. Bogota 6ta ed. ECOE EDICIONES.
  2. Platón (1966, p.521). La República. Obras Completas. Madrid, Aguilar.
  3. Zuluaga, Olga y otros (2003). PEDAGOGIA Y EPISTEMOLOGIA, Colombia, Editorial Cooperativa Magisterio.